В наступившем году в Центральной городской библиотеке им. М.К.Анисимковой продолжается реализация проекта «ЛитератураПлюс»: проведение открытых интегрированных уроков по литературе для школьников на базе публичных библиотек». Цель проекта – повышение качества образования и создание открытой, информационно-образовательной среды, доступной школьникам в урочное и внеурочное время, развитие у учащихся интереса к знаниям, любви к чтению и познанию. С 2016 года для учащихся Гимназии №2 прошло более десяти мероприятий, посвященных произведениям русских классиков, не включенных в школьную программу. Последняя встреча, состоявшаяся 31 января, была посвящена теме «Серебряный век русской литературы».
К разговору о Серебряном веке или о «русском культурном ренессансе» (как еще называл этот период сам автор определения философ Николай Бердяев) сотрудники библиотечной системы подошли несколько иначе. После традиционной теоретической части библиотекари предложили школьникам разделиться на две команды и принять участие в викторине, состоящей из трех туров. Учитывая, что гимназисты уже начали знакомство с Серебряным веком литературы и творчеством его представителей, сотрудники отдела культурно-досуговой деятельности решили усложнить урок и составить
вопросы таким образом, чтобы школьники вышли далеко за рамки литературы как школьного предмета.
В интеллектуальной борьбе сошлись две команды – «Туристы Серебряного века» и «Андрей». Стоит отметить, что структура интегрированных уроков отличается от обычных уроков предельной четкостью, компактностью и сжатостью учебного материала. Но за один академический час библиотекари в тандеме с учителем стараются вместить максимум информации. Первый тур викторины был посвящен сразу четырем темам: общие вопросы, творчество поэтов и писателей, экранизации и песни на стихи. В случае правильного ответа команда получала столько баллов, насколько оценивался вопрос, а в случае неправильного – право ответа переходило к команде-сопернику. Одиннадцатиклассники без труда узнали автора термина «Серебряный век», назвали самый популярный еженедельный сатирический журнал и угадали произведения Ивана Бунина, Владимира Маяковского и Бориса Пастернака, которые легли в основу таких экранизаций, как «Солнечный удар», «Доктор Живаго» и «Что такое хорошо». Успешно ответив на последние вопросы викторины, будущие выпускники отправились дальше. Если во втором туре школьникам предстояло вспомнить книги писателей и поэтов Серебряного века, то в третьем – пришлось приложить все интеллектуальные усилия, чтобы вырваться вперед. Во время «Литературной эстафеты» участники обеих 
команд по очереди, не глядя, выбирали поэтов и без подготовки зачитывали наизусть четверостишия поэтов Серебряного века: Марины Цветаевой, Константина Бальмонта, Александра Блока, Анны Ахматовой и других. Отметим, что обе команды справились с заданием и ни разу не пропустили ответ. На протяжении всего урока одна команда уверенно держала лидерство, она же выиграла со счетом 320 против 280. Имя команды-победителя – «Андрей».
Практика работы показывает, что применение мультимедийных материалов, использование их при организации мероприятий позволяет сделать их более зрелищными и интересными. Благодаря одновременному воздействию графической, звуковой, фото- и видеоинформации мультимедийные средства не только не составляют конкуренцию традиционным источникам информации, но и обладают значительным потенциалом для продвижения литературы. Новый год только начался, а это значит, что впереди старшеклассников Гимназии №2 ждет еще больше встреч с книгой и нестандартными, но очень интересными, школьными уроками.
Кристина Степаненкова, редактор МБУ «БИС»
